ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ ΓΡΑΦΗΣ 
1 Εξερεύνηση, σχεδιασμός και προσχέδιο
α Αξιολογήστε το πλαίσιο συγγραφής
β Εξερευνήστε το θέμα σας 
γ Προσχεδιάστε και αναθεωρήστε μια δήλωση θέσης 
δ Σχεδιάστε ένα πλάνο 
ε Σχεδιάστε μια εισαγωγή 
στ Σχεδιάστε το κυρίως θέμα
ζ Σχεδιάστε έναν επίλογο 

2 ΑΝΑΘΕΩΡΙΣΗ, ΕΠΕΞΕΡΓΑΣΙΑ ΚΑΙ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΙΣΜΟΣ

α Δείτε την αναθεώρηση ως κοινωνική διαδικασία 
β Χρήση κριτικής από ομότιμους (peerreview):
Αναθεωρήστε με σχόλια 
γ Χρήση κριτικής από ομότιμους: Δώστε εποικοδομητικά σχόλια 
δ Κύρια σημεία της διαδικασίας αξιολόγησης ενός φοιτητή από ομότιμους κριτές
ε Προσέγγιση της αναθεώρησης σε κύκλους 
στ Αναθεώρηση και επεξεργασία προτάσεων 
ζ Διόρθωση λαθών στο τελικό χειρόγραφο 
η Μορφοποίηση του τελικού χειρόγραφου 
θ Δείγμα αναθεώρησης φοιτητή 
ι Προετοιμασία ενός φακέλου· προβληματιστείτε για τη δουλειά σας 

3 ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΗ ΔΟΜΗΣΗ ΠΑΡΑΓΡΑΦΩΝ
α Επικέντρωση σε ένα κύριο σημείο 
β Ανάπτυξη του κύριου σημείου 
γ Επιλογή ενός κατάλληλου μοτίβου οργάνωσης 
δ Διαμόρφωση συνεκτικών παραγράφων 
ε Εάν είναι απαραίτητο, προσαρμόστε την έκταση της παραγράφου 

ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΗ ΑΝΑΓΝΩΣΗ ΚΑΙ ΓΡΑΦΗ 
4 Κριτική σκέψη στην ανάγνωση και γραφή 
α Διαβάστε ενεργά
β Κάντε το σχεδιάγραμμα ενός κειμένου για να προσδιορίσετε τις κύριες ιδέες 
γ Συνοψίστε για να εμβαθύνετε την κατανόησή σας 
δ Αναλύστε για να δείξετε την κριτική σας σκέψη στην ανάγνωση 
ε Δείγμα γραφής φοιτητή: Ανάλυση ενός άρθρου 

5 ΑΝΑΓΝΩΣΗ ΚΑΙ ΓΡΑΦΗ ΓΙΑ ΠΟΛΥΤΡΟΠΙΚΑ ΚΕΙΜΕΝΑ
α Διαβάστε ενεργά 
β Συνοψίστε για να εμβαθύνετε την κατανόησή σας 
γ Αναλύστε για να δείξετε την κριτική σας σκέψη στην ανάγνωση 
δ Δείγμα γραφής φοιτητή: Ανάλυση διαφήμισης 

6 ΔΙΑΒΑΖΟΝΤΑΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΑ
α Διάκριση μεταξύ λογικών και παραπλανητικών επιχειρηματολογικών τακτικών 
β Διάκριση μεταξύ θεμιτών και αθέμιτων συναισθηματικών επικλήσεων 
γ Κρίνετε πόσο δίκαια ένας συγγραφέας χειρίζεται αντίθετες απόψεις 

7 ΓΡΑΦΟΝΤΑΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΑ
α Όταν γράφετε επιχειρήματα, προσδιορίστε τον σκοπό και το γενικό σας πλαίσιο 
β Δείτε το κοινό σας ως μια επιτροπή κριτών 
γ Στην εισαγωγή σας εδραιώστε την αξιοπιστία και δηλώστε τη θέση σας 
δ Υποβοηθήστε τη θέση σας με πειστικά επιχειρήματα 
ε Υποστηρίξτε τις αξιώσεις σας με συγκεκριμένα αποδεικτικά στοιχεία

ζ Δημιουργήστε κοινό έδαφος 
η Δείγμα γραφής φοιτητή: Επιχείρημα 

ΣΑΦΗΝΕΙΑ
8 Προτιμήστε τα ενεργητικά ρήματα 
α Επιλέξτε την ενεργή φωνή ή την παθητική φωνή, ανάλογα με την περίσταση 
β Αντικαταστήστε τα ρήματα είμαι που οδηγούν σε ανιαρές ή φλύαρες προτάσεις 
γ Σαν κανόνα, επιλέξτε ένα υποκείμενο που κατονομάζει το άτομο ή το πράγμα που κάνει
τη δράση 

9 ΙΣΟΡΡΟΠΗΣΤΕ ΠΑΡΑΛΛΗΛΕΣ ΙΔΕΕΣ

 α Παράλληλες ιδέες σε μια σειρά
β Παράλληλες ιδέες που παρουσιάζονται ως ζεύγη 
γ Επαναλάβετε λειτουργικές λέξεις για να διευκρινιστούν οι παράλληλες 

10 ΠΡΟΣΘΕΤΕ ΤΙΣ ΑΠΑΡΑΙΤΗΤΕΣ ΛΕΞΕΙΣ

α Προσθέστε λέξεις που απαιτούνται για την ολοκλήρωση σύνθετων δομών β Προσθέστε τη λέξη that (που/ότι) εάν υπάρχει κίνδυνος εσφαλμένης ανάγνωσης χωρίς αυτήν 
γ Προσθέστε λέξεις που απαιτούνται για να κάνετε τις συγκρίσεις λογικές και ολοκληρωμένες 
δ Προσθέστε το άρθρο a, an, και the (ένας, μία, ένα, έναν) όπου είναι απαραίτητο για τη γραμματική πληρότητα

11 ΠΡΟΣΘΕΣΤΕ ΜΙΚΤΕΣ ΔΟΜΕΣ
α Διευκρινίστε τη γραμματική δομή 
β Ξεκαθαρίστε τις λογικές συνδέσεις 
γ Αποφύγετε τις δομές Is when, is where, and reason... is because (είναι όταν, είναι όπου και ο λόγος που... είναι επειδή) 

12 ΔΙΟΡΘΩΣΗ ΕΣΦΑΛΜΕΝΩΝ ΚΑΙ ΑΜΦΙΣΗΜΩΝ ΤΡΟΠΟΠΟΙΗΤΩΝ 

α Βάλτε περιοριστικούς τροποποιητές μπροστά από τις λέξεις που προσδιορίζουν 
β Τοποθετήστε φράσεις και προτάσεις έτσι ώστε οι αναγνώστες να μπορούν να δουν τι προσδιορίζουν 
γ Μετακινήστε τους παράξενα τοποθετημένους τροποποιητές 
δ Αποφύγετε τη διάσπαση απαρέμφατων όταν είναι παράξενα 
ε Διόρθωση αμφίσημων τροποποιητών

13 ΕΞΑΛΕΙΨΤΕ ΤΙΣ ΑΛΛΑΓΕΣ ΠΟΥ ΑΠΟΣΠΟΥΝ ΤΗΝ ΠΡΟΣΟΧΗ

α Κάντε την άποψη να είναι σε συμφωνία σε προσωπικό και αριθμό 
β Διατηρήστε σταθερούς τους χρόνους του ρήματος 
γ Κάντε τα ρήματα να συμφωνούν στην έγκλιση και τη φωνή 
δ Αποφύγετε ξαφνικές αλλαγές από έμμεσες σε άμεσες ερωτήσεις ή παραθέσεις 

14 ΤΟΝΙΣΤΕ ΤΙΣ ΒΑΣΙΚΕΣ ΙΔΕΕΣ 
α Συντονίστε ίσες σε σημασία ιδέες· υποβαθμίστε δευτερεύουσες ιδέες 
β Συνδυάστε ασταθείς προτάσεις 
γ Αποφύγετε τον αναποτελεσματικό ή υπερβολικό συντονισμό 
δ Μην υποβαθμίζετε σημαντικές ιδέες 
ε Μην υποβαθμίζετε υπερβολικά 
στ Πειραματιστείτε με τεχνικές για ιδιαίτερη έμφαση 

15 ΔΩΣΤΕ ΚΑΠΟΙΑ ΠΟΙΚΙΛΙΑ 
α Αλλάξτε το ξεκίνημα των προτάσεών σας 
β Χρησιμοποιήστε μια ποικιλία δομών προτάσεων 
γ Προσπαθήστε περιστασιακά να αντιστρέψετε προτάσεις

16 ΠΕΡΙΟΡΙΣΤΕ ΤΙΣ ΦΛΥΑΡΕΣ ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ

α Εξαλείψτε τους πλεονασμούς

β Αποφύγετε την περιττή επανάληψη λέξεων 
γ Ελαττώστε κενές ή παραφουσκωμένες φράσεις 
δ Απλοποιήστε τη δομή 
ε Μειώστε τις προτάσεις σε φράσεις και τις φράσεις σε μεμονωμένες λέξεις 

17 Επιλέξτε την κατάλληλη γλώσσα 
α Αποφύγετε την ειδική ορολογία, εκτός από συγκεκριμένες περιπτώσεις συγγραφής 
β Αποφύγετε την επιβλητική γλώσσα, τους περισσότερους ευφημισμούς και το «διττό λόγο» 
γ Στα περισσότερα περιβάλλοντα, αποφύγετε αργκό, τοπικές εκφράσεις και μη τυπικά Αγγλικά 
δ Επιλέξτε ένα κατάλληλο επίπεδο τυπικότητας 
ε Αποφύγετε τη σεξιστική γλώσσα 
στ Αναθεωρήστε τη γλώσσα που μπορεί να προσβάλει ομάδες ανθρώπων 

18 Βρείτε τις ακριβείς λέξεις 
α Επιλέξτε λέξεις με κατάλληλους συνειρμούς 
β Προτιμήστε συγκεκριμένα, χειροπιαστά ουσιαστικά 
γ Μην κάνετε κακή χρήση λέξεων 
δ Χρησιμοποιήστε τυπικά ιδιώματα 
ε Μην βασίζεστε σε μεγάλο βαθμό σε κλισέ 
στ Χρησιμοποιήστε προσεκτικά σχήματα λόγου 

ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΗ 
19 Επιδιόρθωση αποσπασματικών φράσεων 
α Συνδέστε διαιρεμένες δευτερεύουσες προτάσεις ή μετατρέψτε τις σε προτάσεις 
β Συνδέστε τις αποσπασματικές φράσεις ή μετατρέψτε τις σε προτάσεις 
γ Συνδέστε άλλες κατακερματισμένες ομάδες λέξεων ή μετατρέψτε τις σε προτάσεις 
δ Εξαίρεση: Ένα απόσπασμα μπορεί να χρησιμοποιηθεί για εφέ 

20 Αναθεωρήστε ασύνδετες προτάσεις
α Εξετάστε το ενδεχόμενο διαχωρισμού των προτάσεων με κόμμα και συνδετικό σύνδεσμο
β Εξετάστε το ενδεχόμενο διαχωρισμού των προτάσεων με άνω τελεία, άνω και κάτω τελεία ή παύλα
γ Σκεφτείτε να κάνετε ξεχωριστές προτάσεις 
δ Εξετάστε το ενδεχόμενο αναδιάρθρωσης της πρότασης, ίσως κάνοντας δευτερεύουσα μία από τις προτάσεις

21 Κάντε τα υποκείμενα και τα ρήματα να συμφωνήσουν 
α Μάθετε να αναγνωρίζετε τους τυπικούς συνδυασμούς υποκειμένουρήματος
β Κάντε το ρήμα να συμφωνήσει με το υποκείμενό του, όχι με μια λέξη που βρίσκεται ενδιάμεσα 
γ Αντιμετωπίστε τα περισσότερα υποκείμενα που ενώνονται με το και (and) ως πληθυντικό
δ Με τα υποκείμενα που συνδέονται με το ή (or ή nor) (ή με το either... or ή neither... nor), κάντε το ρήμα να συμφωνήσει με το μέρος του υποκείμενου που βρίσκεται πιο κοντά στο ρήμα 
ε Αντιμετωπίστε τις αόριστες αντωνυμίες ως ενικού αριθμού 
στ Αντιμετωπίστε τα συλλογικά (περιληπτικά) ουσιαστικά ως ενικού αριθμού, εκτός εάν η έννοια αφορά σαφώς τον πληθυντικό 
ζ Κάντε το ρήμα να συμφωνήσει με το υποκείμενό του ακόμη και όταν το υποκείμενο ακολουθεί το ρήμα 
η Κάντε το ρήμα να συμφωνήσει με το υποκείμενό του και όχι με το κατηγορούμενο 
θ Τα who, which, και that (ο οποίος, το οποίο, και που) παίρνουν ρήματα που συμφωνούν με τα
προγενέστερα (λέξεις στις οποίες αναφέρονται οι αντωνυμίες σε μία πρόταση) 
ι Λέξεις όπως athletics, economics, mathematics, και news (ο άθλητισμός, τα οικονομικά, τα μαθηματικά και οι ειδήσεις) είναι συνήθως ενικού αριθμού, παρά το ότι η μορφή τους είναι στον πληθυντικό 
κ Οι τίτλοι των έργων, τα ονόματα των εταιρειών, οι λέξεις που αναφέρονται ως λέξεις και τα γερούνδια είναι μοναδικά 

22 Κάντε τις αντωνυμίες και το προγενέστερό τους να συμφωνήσουν 
α Σε γενικές γραμμές χρησιμοποιήστε αντωνυμίες ενικού αριθμού για να αναφερθείτε στα ενικού αριθμού προγενέστερά τους
β Αντιμετωπίστε τα συλλογικά ουσιαστικά ως ενικού αριθμού, εκτός εάν η έννοια είναι σαφώς πληθυντικού αριθμού 
γ Αντιμετωπίστε τα περισσότερα σύνθετα προγενέστερα μιας λέξης που ενώνονται με το και ως πληθυντικού αριθμού 
δ Με σύνθετα προγενέστερα λέξεων που ενώνονται με το or ή nor) (ή τα with either... or ή neither...nor), κάντε την αντωνυμία να συμφωνήσει με το πλησιέστερο προγενέστερό της 

23 Κάντε σαφείς τις αναφορικές αντωνυμίες 
α Αποφύγετε τη διφορούμενη ή απομακρυσμένη (remoted) αναφορική αντωνυμία 
β Γενικά, αποφύγετε τη δημιουργία ευρέων αναφορών με τα this, that, which και it 
γ Μην χρησιμοποιείτε μια αντωνυμία για να αναφερθείτε σε ένα σημείο αναφοράς που υπονοείται 
δ Αποφύγετε την αόριστη χρήση των they, it και you 
ε Για να αναφερθείτε σε πρόσωπα, χρησιμοποιείστε who, whom ή whose και όχι which ή that 

24 Κάνετε διάκριση μεταξύ αντωνυμιών όπως το I και το me 
α Χρησιμοποιείστε την ονομαστική πτώση (I, you, he, she, it, we, they) για υποκείμενα και λέξεις που συμπληρώνουν υποκείμενα 
β Χρησιμοποιείστε την αιτιατική πτώση (me, you, him, her, it, us, them) για όλα τα αντικείμενα 
γ Τοποθετείστε την παράθεση και τη λέξη στην οποία αυτή αναφέρεται στην ίδια πτώση 
δ Μετά από than ή as, επιλέξτε την αντωνυμία που εκφράζει το νόημά σας 
ε Χρησιμοποιείστε την αιτιατική πτώση για υποκείμενα και αντικείμενα απαρεμφάτων 
στ Χρησιμοποιείστε την κτητική για να τροποποιήσετε ένα γερούνδιο 
25 Κάνετε διάκριση μεταξύ αντωνυμιών των who (όποιος) και whom (όποιον)
α Χρησιμοποιείστε τα who και whom σωστά στις δευτερεύουσες προτάσεις 
β Χρησιμοποιείστε σωστά τα who και whom στις ερωτήσεις 
γ Χρησιμοποιείστε το whom για υποκείμενα ή αντικείμενα απαρεμφάτων

26 Διαλέξτε επίθετα και επιρρήματα με προσοχή

α Χρησιμοποιείστε επίθετα για να προσδιορίσετε ουσιαστικά 
β Χρησιμοποιείστε επιρρήματα για να προσδιορίσετε ρήματα, επίθετα και άλλα επιρρήματα 
γ Κάνετε διάκριση ανάμεσα στα good και well, bad και badly 
δ Χρησιμοποιείστε τα συγκριτικά και υπερθετικά με προσοχή 
ε Αποφύγετε τις διπλές αρνήσεις 

27 Διαλέξτε κατάλληλους τύπους, χρόνους και καταστάσεις ρημάτων στην Επίσημη Αγγλική γλώσσα 
α Επιλέξτε τύπους των επίσημων αγγλικών για τα ανώμαλα ρήματα 
β Διακρίνετε μεταξύ των τύπων των lie και lay 
γ Χρησιμοποιείστε τις καταλήξεις s
ή es σε ρήματα στον ενεστώτα που έχουν υποκείμενα σε γ΄ενικό πρόσωπο 
δ Μην παραλείπετε την κατάληξη ed στα ρήματα 
ε Μην παραλείπετε αναγκαία ρήματα 
στ Επιλέξτε τον κατάλληλο ρηματικό χρόνο 
ζ Χρησιμοποιείστε την υποτακτική στις λίγες περιπτώσεις που απαιτείται 

ΘΕΜΑΤΑ ΓΙΑ ΠΟΛΥΓΛΩΣΣΟΥΣ ΚΑΙ ΣΥΓΓΡΑΦΕΙΣ ΠΟΥ ΕΜΑΘΑΝ ΤΗΝ ΑΓΓΛΙΚΗ ΩΣ ΔΕΥΤΕΡΗ ΓΛΩΣΣΑ (ESL)
28 Ρήματα 
α Χρησιμοποιείστε τον κατάλληλο ρηματικό τύπο και χρόνο 
β Προκειμένου να γράψετε ένα ρήμα στην παθητική φωνή, χρησιμοποιείστε έναν τύπο του be μαζί με μετοχή αορίστου 
γ Χρησιμοποιήστε το γυμνό απαρέμφατο του ρήματος μετά από ένα βοηθητικό ρήμα (modal) 
δ Για να φτιάξετε αρνητικούς ρηματικούς τύπους, προσθέστε το not στην κατάλληλη θέση 
ε Σε μια υποθετική πρόταση, επιλέξτε ρηματικούς τύπους σύμφωνα με τον τύπο της κατάστασης που εκφράζει η πρόταση 
στ Εξοικειωθείτε με ρήματα που μπορεί να ακολουθούνται από γερούνδιο απαρέμφατα 

29 Άρθρα (a, an, the) 
α Εξοικειωθείτε με άρθρα και άλλους δείκτες ουσιαστικών 
β Χρησιμοποιείστε the μαζί με τα περισσότερα κοινά ειδικά ουσιαστικά 
γ Χρησιμοποιείστε a (ή an) με κοινά μετρήσιμα ουσιαστικά στον ενικό που αναφέρονται στο “one” ή στο “any” 
δ Χρησιμοποιείστε ένα ποοσοτικό επίθετο (quantifier) όπως some ή more, όχι a ή an, μαζί με ένα μη μετρήσιμο ουσιαστικό για να εκφράσετε ένα ποσό κατά προσέγγιση
ε Μην χρησιμοποιείτε άρθρα με ουσιαστικά που αναφέρονται στο σύνολο από κάτι ή σε κάτι γενικά 
στ Μην χρησιμοποιείτε άρθρα με τα περισσότερα κύρια ονόματα στον ενικό. Χρησιμοποιείστε the με τα περισσότερα κύρια ονόματα στον πληθυντικό 

30 Δομή πρότασης 
α Χρησιμοποιείστε ένα συνδετικό ρήμα ανάμεσα σε ένα υποκείμενο και το συμπλήρωμά του 
β Συμπεριλάβετε ένα υποκείμενο σε κάθε πρόταση 
γ Μην χρησιμοποιείτε αμφότερα ένα ουσιαστικό και μια αντωνυμία που έχουν τον ίδιο γραμματικό ρόλο σε μια πρόταση 
δ Μην επαναλαμβάνετε ένα υποκείμενο, αντικείμενο ή επίρρημα σε μια αναφορική πρόταση 
ε Αποφύγετε μεικτές δομές που ξεκινούν με although ή because 
στ Μην τοποθετείτε επίρρημα ανάμεσα σε ένα ρήμα και το άμεσο αντικείμενό του
ζ Κάνετε διάκριση ανάμεσα στις ενεργητικές και παθητικές μετοχές που χρησιμοποιούνται ως επίθετα 
η Τοποθετείστε τα αθροιστικά επίθετα στην κατάλληλη σειρά

 31 Προθέσεις και ιδιωματικές εκφράσεις 
α Εξοικειωθείτε με τις προθέσεις που δηλώνουν χρόνο και τοποθεσία 
β Χρησιμοποιείστε ουσιαστικά (συμπεριλαμβανομένων των τύπων με ing)
μετά από τις προθέσεις 
γ Εξοικειωθείτε με τους συχνούς συνδυασμούς επιθέτου + πρόθεσης 
δ Εξοικειωθείτε με τους συχνούς συνδυασμούς ρήματος + πρόθεσης 

ΣΗΜΕΙΑ ΣΤΙΞΗΣ – ΜΗΧΑΝΙΣΜΟΙ – ΒΑΣΙΚΗ ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΗ 263
ΣΗΜΕΙΑ ΣΤΙΞΗΣ 
32 Το κόμμα 
α Χρησιμοποιήστε κόμμα πριν από έναν παρατακτικό σύνδεσμο που συνδέει δύο κύριες προτάσεις 
β Χρησιμοποιήστε κόμμα μετά από μια εισαγωγική πρόταση ή φράση 
γ Χρησιμοποιήστε κόμματα για να διαχωρίσετε αντικείμενα σε σειρά 
δ Χρησιμοποιήστε κόμμα ανάμεσα σε επίθετα που βρίσκονται σε παρατακτική σύνδεση χωρίς το and.
Μην χρησιμοποιείτε κόμμα ανάμεσα σε αθροιστικά επίθετα 
ε Χρησιμοποιείστε κόμματα για να διαχωρίσετε μη περιοριστικά (επουσιώδη) στοιχεία.
Μη χρησιμοποιείτε κόμματα για να εισάγετε περιοριστικά (απαραίτητα) στοιχεία 
στ Χρησιμοποιείστε κόμματα για να διαχωρίσετε μεταβατικές εκφράσεις και άλλα λεκτικά σύνολα 
ζ Χρησιμοποιείστε κόμματα για να διαχωρίσετε ουσιαστικά με συγκεκριμένη απεύθυνση, τις λέξεις yes και no, ερωτήσειςηχώ
(interrogative tags) και ήπια επιφωνήματα
η Χρησιμοποιείστε κόμματα με εκφράσεις όπως he said για να διαχωρίσετε άμεσες παραθέσεις 
θ Χρησιμοποιείστε κόμματα με ημερομηνίες, διευθύνσεις, τίτλους και αριθμούς 

33 Αχρείαστα κόμματα 
α Μη χρησιμοποιείτε κόμμα μαζί με παρατακτικό σύνδεσμο που συνδέει μόνο δύο λέξεις, φράσεις ή δευτερεύουσες προτάσεις 
β Μη χρησιμοποιείτε κόμμα για να διαχωρίσετε ένα ρήμα από το υποκείμενο ή το
αντικείμενό του 277
γ Μη χρησιμοποιείτε κόμμα πριν από το πρώτο ή μετά από το τελευταίο στοιχείο σε μια σειρά 277
δ Μη χρησιμοποιείτε κόμμα ανάμεσα σε αθροιστικά επίθετα, ανάμεσα σε ένα επίθετο και
ένα ουσιαστικό ή ανάμεσα σε ένα επίρρημα και ένα επίθετο 
ε Μη χρησιμοποιείτε κόμματα για να διαχωρήσετε περιοριστικά στοιχεία 
στ Μη χρησιμοποιείτε κόμμα για να εισαγάγετε μια συμπερασματική επιρρηματική φράση που είναι απαραίτητη για το νόημα 
ζ Μη χρησιμοποιείτε κόμμα μετά από φράση που ξεκινά με ανεστραμμένη πρόταση 
η Αποφύγετε άλλα συχνά λάθη στη χρήση του κόμματος 

34 Άνω τελεία (semicolon)

α Χρησιμοποιείστε την άνω τελεία ανάμεσα σε στενά συνδεδεμένες ανεξάρτητες προτάσεις που δεν συνδέονται με παρατακτικό σύνδεσμο
β Χρησιμοποιείστε άνω τελεία ανάμεσα σε ανεξάρτητες προτάσεις που συνδέονται με μεταβατική έκφραση 
γ Χρησιμοποιείστε άνω τελεία ανάμεσα σε στοιχεία σε σειρά που περιλαμβάνουν εσωτερική στίξη 
δ Αποφύγετε συχνά λάθη στη χρήση άνω τελείας

35 Η άνω κάτω τελεία 
α Χρησιμοποιείστε άνω κάτω τελεία μετά από μια ανεξάρτητη πρόταση για να δώσετε έμφαση σε μια λίστα, παράθεση, αναφορά λόγων τρίτου ή σε μια σύνοψη ή επεξήγηση 
β Χρησιμοποιείστε την άνω κάτω τελεία σύμφωνα με τις συμβατικές της χρήσεις 
γ Αποφύγετε συχνά λάθη στη χρήση της άνω κάτω τελείας 
36 Η απόστροφος 
α Χρησιμοποιείστε απόστροφο για να υποδείξετε ότι ένα ουσιαστικό είναι κτητικό 285
β Χρησιμοποιείστε απόστροφο και s
για να δηλώσετε ότι μια αόριστη αντωνυμία είναι κτητική 286
γ Χρησιμοποιείστε απόστροφο για να σημάνετε γράμματα που παραλείπονται σε συντομογραφίες
και αριθμούς 287
δ Μη χρησιμοποιείτε απόστροφο σε συγκεκριμένες περιπτώσεις 287
ε Αποφύγετε συχνά λάθη στη χρήση της αποστρόφου 288
37 Τα εισαγωγικά 289
α Χρησιμοποιείστε εισαγωγικά για να περικλείσετε άμεσες αναφορές 289
β Χρησιμοποιείστε μονά εισαγωγικά για να περικλείσετε μια αναφορά μέσα σε μια
άλλη αναφορά 290
γ Χρησιμοποιείστε εισαγωγικά γύρω από τίτλους σύντομων εργασιών 290
δ Τα εισαγωγικά μπορούν να χρησιμοποιηθούν για να διαχωρίσουν λέξεις που χρησιμοποιούνται
ως λέξεις 291
ε Χρησιμοποιείστε μαζί με τα εισαγωγικά άλλα σημεία στίξης σύμφωνα με τις συμβατικές
τους χρήσεις 291
στ Αποφύγετε συχνά λάθη στη χρήση των εισαγωγικών 293
38 Σημεία στίξης στο τέλος της πρότασης 294
α Η τελεία 294
β Το ερωτηματικό 295
γ Το θαυμαστικό 295
39 Άλλα σημεία στίξης 296
α Η παύλα 296
β Οι παρενθέσεις 297
γ Οι αγκύλες 297
δ Τα αποσιωπητικά 298
ε Η κάθετος 299
ΜΗΧΑΝΙΣΜΟΙ 301
40 Συντομογραφίες 302
α Χρησιμοποιείστε συνήθεις συντομογραφίες τίτλων αμέσως πριν και μετά από κύρια ονόματα 302
β Χρησιμοποιείστε συντομογραφίες μόνο όταν είστε βέβαιοι ότι οι αναγνώστες σας
θα τις καταλάβουν 302
γ Χρησιμοποιείστε τις συντομογραφίες BC, a.m., p.m., No. και $ μόνο σε συγκεκριμένες ημερομηνίες,
χρόνους, αριθμούς και ποσά 303
δ Μονάδες μέτρησης 303
ε Να είστε φειδωλοί με τη χρήση των Λατινικών συντομογραφιών 303
στ Ο πληθυντικός των συντομογραφιών 304
ζ Αποφύγετε τις αδόκιμες συντομογραφίες 304
41 Αριθμοί 305
α Ακολουθείστε τις κοινές συμβάσεις που ισχύουν στο πεδίο σας για την πλήρη γραφή ή τη χρήση
αριθμητικών στοιχείων όταν εκφράζετε αριθμούς 305
β Χρησιμοποιείστε αριθμητικά στοιχεία σύμφωνα με τις συμβατικές τους χρήσεις σε ημερομηνίες,
διευθύνσεις και ούτω καθεξής 305
42 Πλάγια γραφή (italics) 306
α Γράψτε σε πλάγια γραφή τους τίτλους εργασιών σύμφωνα με τις συμβατικές χρήσεις 307
β Γράψτε σε πλάγια γραφή τα ονόματα συγκεκριμένων πλοίων, διαστημοπλοίων και
αεροσκαφών 307
γ Γράψτε σε πλάγια γραφή ξένες λέξεις που χρησιμοποιούνται μέσα σε μια Αγγλική πρόταση 307
δ Γράψτε σε πλάγια γραφή λέξεις που αναφέρονται ως λέξεις, γράμματα που αναφέρονται
ως γράμματα και αριθμούς που αναφέρονται ως αριθμοί 308
43 Ορθογραφία 308
α Εξοικειωθείτε με τους κύριους ορθογραφικούς κανόνες 308
β Κάνετε διάκριση ανάμεσα σε λέξεις που είναι ομόηχες αλλά έχουν διαφορετικά νοήματα 310
γ Να είστε σε εγρήγορση για λέξεις που συχνά γράφονται ανορθόγραφα 311
44 Το ενωτικό (hyphen) 312
α Συμβουλευτείτε το λεξικό για να καθορίσετε πώς θα χειριστείτε μια σύνθετη λέξη 312
β Συνδέστε με ενωτικό δύο ή περισσότερες λέξεις που χρησιμοποιούνται μαζί ως επίθετο πριν από
ένα ουσιαστικό 312
γ Συνδέστε με ενωτικό κλάσματα και συγκεκριμένους αριθμούς όταν γράφονται ολογράφως 313
δ Χρησιμοποιείστε ενωτικό με τα προθήματα all,
ex(
με την έννοια του «πρώην») και selfκαι
με το
επίθημα elect
313
ε Χρησιμοποιείστε ενωτικό σε συγκεκριμένες λέξεις προκειμένου να αποφύγετε την αμφισημία 313
στ Ελέγξτε για τον σωστό συλλαβισμό των λέξεων όταν πρέπει να τις διακόψετε στο τέλος
μίας γραμμής 314
45 Χρήση κεφαλαίου γράμματος 314
α Χρησιμοποιείστε κεφαλαίο γράμμα για κύρια ονόματα και λέξεις που προέρχονται από αυτά· μη
χρησιμοποιείτε κεφαλαίο γράμμα για τα κοινά ουσιαστικά 314
β Γράψτε με κεφαλαίο γράμμα τους τίτλους προσώπων όταν χρησιμοποιούνται ως μέρος
κύριου ονόματος αλλά συνήθως όχι όταν χρησιμοποιούνται μόνοι τους 315
γ Χρησιμοποιείστε κεφαλαίο γράμμα για τίτλους σύμφωνα με τις συμβατικές χρήσεις 316
δ Γράψτε με κεφαλαίο γράμμα την πρώτη λέξη μίας πρότασης 316
ε Γράψτε με κεφαλαίο γράμμα την πρώτη λέξη μιας παρατιθέμενης πρότασης αλλά όχι
μιας παρατιθέμενης λέξης ή φράσης 317
στ Να γνωρίζετε τις επιλογές σας όταν η πρώτη λέξη μετά από μια άνω κάτω τελεία εισάγει
ανεξάρτητη πρόταση 317
ΒΑΣΙΚΗ ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΗ 319
46 Μέρη του λόγου 320
α Ουσιαστικά 320
β Αντωνυμίες 321
γ Ρήματα 323
δ Επίθετα 325
ε Επιρρήματα 325
στ Προθέσεις 326
ζ Σύνδεσμοι 327
η Επιφωνήματα 328
47 Μοτίβα προτάσεων 328
α Υποκείμενα 329
β Ρήματα, αντικείμενα και συμπληρώματα 331
48 Δευτερεύοντα λεκτικά σύνολα 333
α Προθετικές φράσεις 334
β Ρηματικές φράσεις 335
γ Παραθετικές φράσεις 337
δ Απόλυτες φράσεις 337
ε Δευτερεύουσες προτάσεις 338
49 Τύποι προτάσεων 340
α Δομές προτάσεων 340
β Σκοποί προτάσεων 342
ΕΡΕΥΝΑ 343
50 Σκέφτομαι σαν ερευνητής· συλλέγοντας πηγές 344
α Διαχειριστείτε το ερευνητικό σχέδιο 344
β Θέστε ερωτήσεις που αξίζουν διερεύνηση 345
γ Σχεδιάστε μια ερευνητική στρατηγική 348
δ Κάνετε αποτελεσματική αναζήτηση· εξοικειωθείτε με ορισμένες συντομεύσεις για να βρίσκετε
καλές πηγές 349
ε Διεξάγετε έρευνα πεδίου, αν είναι απαραίτητο 352
στ Γράψτε μια ερευνητική πρόταση 354
51 Κάνοντας διαχείριση των πληροφοριών· λαμβάνοντας σημειώσεις με υπευθυνότητα 354
α Διατηρείστε τη βιβλιογραφία της εργασίας σας 355
β Καταγράψτε τα υλικά των πηγών 356
γ Καθώς κρατάτε σημειώσεις, αποφύγετε την ακούσια λογοκλοπή 356
52 Αξιολογώντας τις πηγές 360
α Σκεφτείτε πώς μπορούν να συνεισφέρουν οι πηγές στην εργασία σας 360
β Επιλέξτε πηγές που αξίζουν τον χρόνο και την προσοχή σας 361
γ Διαβάστε με ανοικτό μυαλό και κριτική ματιά 363
δ Κατασκευάστε μια σχολιασμένη βιβλιογραφία 367
ΓΡΑΦΟΝΤΑΣ ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΕΣ ΕΡΓΑΣΙΕΣ ΣE ΠΡΟΤΥΠΟ MLA 373
53 Υποστηρίζοντας μια θέση 374
α Σχηματίστε μια υπόθεση εργασίας 374
β Οργανώστε τις ιδέες με ένα ανεπίσημο πλάνο 375
γ Προσχεδιάστε μια εισαγωγή για τη θέση σας 376
δ Χρησιμοποιείστε πηγές για να επικοινωνήσετε και να στηρίξετε το επιχείρημά σας 376
54 Παραθέτοντας πηγές· αποφεύγοντας τη λογοκλοπή 378
α Κατανοήστε πώς λειτουργεί το σύστημα MLA 379
β Κατανοήστε τι είναι η λογοκλοπή 379
γ Χρησιμοποιείστε εισαγωγικά όταν κάνετε αυτούσιες αναφορές από μια πηγή 380
δ Προσθέστε συνόψεις και παραφράσεις με δικά σας λόγια 380
55 Ενσωμάτωση πηγών 382
α Συνοψίζω και παραφράζω αποτελεσματικά 383
β Χρησιμοποιείστε εισαγωγικά αποτελεσματικά 384
γ Χρησιμοποιήστε χαρακτηριστικές φράσεις για να ενσωματώσετε πηγές 387
δ Συνθέτοντας πηγές 391
56 Καταγράφοντας πηγές κατά το πρότυπο MLA 394
α MLA παραπομπές κειμένου 397
β MLA κατάλογος έργων που γίνεται αναφορά 405
γ Σημειώσεις πληροφοριών κατά το πρότυπο MLA (προαιρετικά) 433
57 Σχεδιασμός κατά MLA: υπόδειγμα ερευνητικής εργασίας 434
α Σχεδιασμός κατά MLA 434
β Πρότυπο ερευνητικής εργασίας κατά MLA 437
ΓΡΑΦΟΝΤΑΣ ΕΡΓΑΣΙΕΣ ΚΑΤΑ ΤΟ ΠΡΟΤΥΠΟ APA 443
58 Υποστηρίζοντας μια θέση 444
α Σχηματισμός της άποψης για την εργασία 444
β Οργανώστε τις ιδέες σας 445
γ Χρησιμοποιήστε πηγές για να ενημερώσετε και να υποστηρίξετε το επιχείρημά σας 445
59 Αναφέροντας πηγές· αποφυγή λογοκλοπής 447
α Κατανόηση του τρόπου λειτουργίας του συστήματος ΑΡΑ 447
β Κατανόηση του τι είναι η λογοκλοπή 448
γ Χρήση εισαγωγικών στα δανεισμένα λόγια 448
δ Βάλτε περιλήψεις και παραφράσεις με δικά σας λόγια 449
60 Ενσωμάτωση πηγών 450
α Αποτελεσματική περίληψη και παράφραση 450
β Αποτελεσματική χρήση εισαγωγικών 451
γ Χρήση χαρακτηριστικών φράσεων για ενσωμάτωση πηγών 453
δ Σύνθεση πηγών 455
61 Καταγραφή πηγών κατά το πρότυπο ΑΡΑ 456
α Ενδοκειμενικές αναφορές κατά ΑΡΑ 459
β Λίστα αναφορών ΑΡΑ 464
62 Μορφή κατά ΑΡΑ· δείγμα ερευνητικής εργασίας 481
α Mορφή κατά ΑΡΑ 482
β Δείγμα ερευνητικής εργασίας ΑΡΑ 485
ΓΡΑΦΟΝΤΑΣ ΓΙΑ ΤΗ ΒΙΒΛΙΟΓΡΑΦΙΑ 497
63 Γράφοντας για τη βιβλιογραφία 498
1 Ανάγνωση για να σχηματίσετε μια ερμηνεία 499
α Συμμετέχετε στο έργο· να είστε ενεργός αναγνώστης 499
β Σχηματίστε μια ερμηνεία 501
2 Σχεδιάζοντας την εργασία 503
α Προσχεδιάζοντας μια θέση 503
β Σχεδιάστε ένα περίγραμμα 504
3 Γράφοντας την εργασία 505
α Προσχέδιο της εισαγωγής που ανακοινώνει την ερμηνεία 505
β Υποστηρίξτε την ερμηνεία σας με αποδεικτικά στοιχεία για το έργο· αποφύγετε την απλή περίληψη
της πλοκής 505
4 Παρακολούθηση των συμβάσεων εργασιών της βιβλιογραφίας 507
α Αναφορά σε συγγραφείς, τίτλους και χαρακτήρες σύμφωνα με την σύμβαση 507
β Χρησιμοποιήστε ενεστώτα για να περιγράψετε φανταστικά γεγονότα 507
γ Χρησιμοποιήστε το πρότυπο κατά MLA για τη μορφοποίηση αποσπάσματος που παρατίθεται από
το έργο 508
5 Ενσωματώνοντας αποσπάσματα από το κείμενο 508
α Μη μπερδεύετε τον συγγραφέα του άρθρου με έναν αφηγητή, ομιλητή ή χαρακτήρα 509
β Παρέχετε το πλαίσιο για τις παραθέσεις 509
γ Καθώς ενσωματώνετε αποσπάσματα αποφύγετε τις αλλαγές στο χρόνο 509
δ Για να δηλώσετε τις αλλαγές σε ένα απόσπασμα που παρατίθεται χρησιμοποιήστε αγκύλες και
αποσιωπητικά 510
ε Εσωκλείστε ενσωματωμένα αποσπάσματα σε μονά εισαγωγικά 511
στ Χρησιμοποιήστε το πρότυπο MLA για να αναφέρετε αποσπάσματα από την εργασία 511
6 Χρησιμοποιώντας δευτερεύουσες πηγές 513
α Χρησιμοποιείστε το πρότυπο MLA για να καταγράψετε δευτερεύουσες πηγές 514
β Αποφύγετε τη λογοκλοπή 514
7 Δείγματα εργασιών 516
ΠΑΡΑΡΤΗΜΑΤΑ 525
Μοντέλα επαγγελματικής συγγραφής 526
Γλωσσάριο χρήσης 531
Απαντήσεις στις ασκήσεις με γράμματα 543
Πολύγλωσσο μενού 555
Ευρετήριο 557