Διεπιστημονικές προσεγγίσεις της υγείας-Πλαίσιο συνεργασίας στελεχών υγείας και εκπαίδευσης στην ψυχοκοινωνική αποκατάσταση της νεανικής παραβατικότητας
Το δεύτερο πόνημα της σειράς <<Βιβλιοθήκη Υγείας>> με τίτλο ΔΙΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΕΣ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΕΙΣ ΤΗΣ ΥΓΕΙΑΣ. Πλαίσιο συνεργασίας στελεχών υγείας και εκπαίδευσης στην ψυχοκοινωνική αποκατάσταση της νεανικής παραβατικότητας>>, επιχειρεί να αναδείξει πτυχές ενός πλαισίου συνεργασίας στελεχών υγείας και εκπαίδευσης, όπως αυτή αποτυπώνεται στην ψυχοκοινωνική αποκατάσταση ανηλίκων με παραβατική συμπεριφορά. Κατ’ αυτόν τον τρόπο, επιδιώκουμε να αναδείξουμε νέες σημασίες στην νοηματοδότηση της επαγγελματικής εμπειρίας των στελεχών υγείας και εκπαίδευσης, οι οποίες ,ε σημείο αναφοράς την ιατροπαιδαγωγική διαμεσολάβηση στην πρόληψη και την αποκατάσταση της παραβατικής συμπεριφοράς, δίνονται να διαμορφώσουν διεπιστημονικές πρακτικές παρέμβασης. Αφετηρία του διεπιστημονικού μας προσανατολισμού στάθηκε η ίδια η φιλοσοφία σύγχρονων στρατηγικών πρόληψης και αποκατάστασης, οι οποίες συνιστούν μέρος της προάσπισης της υγείας και λειτουργούν ως κατευθυντήριες οδοί προαγωγής της υγείας.
7.00€
Παράδοση σε 1-3 ημέρες
| Διαστασεις (cm) : |
|
|---|---|
| Σελίδες : |
|
| Εξώφυλλο βιβλίου : |
|
ΜΕΡΟΣ Ι: ΕΝΑΣ ΣΥΝΤΟΜΟΣ ΟΔΗΓΟΣ ΒΑΣΙΚΩΝ ΕΝΝΟΙΩΝ ΚΑΙ ΔΙΑΣΤΑΣΕΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΑΙ ΗΘΙΚΗΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΥΓΕΙΑ
Κεφάλαιο Α: Εισαγωγή
1. Εννοιολογικοί προσδιορισμοί
2. Ηθική στην φροντίδα της υγείας και σχετικές επιτροπές
Κεφάλαιο Β: Διερευνώντας ειδικά ζητήματα βιοηθικής
3. Η έννοια της ιατρικής ευθύνης
4. Η σχέση του ιατρού / ασθενούς και η συναίνεση του ασθενούς
5. Γενετική
6. Κλωνοποίηση
7. Τεχνητή (ιατρικώς υποβοηθούμενη) αναπαραγωγή
8. Μεταμοσχεύσεις
9. Τράπεζες βιολογικού υλικού ανθρώπινης προέλευσης
10. Πειραματόζωα
11. Βιοτεχνολογία
12. Τεχνητή παράταση ζωής / Ευθανασία
ΜΕΡΟΣ ΙΙ: ΑΝΑΖΗΤΩΝΤΑΣ ΔΙΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΕΣ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΟΑΓΩΓΗ ΤΗΣ ΥΓΕΙΑΣ ΚΑΙ ΤΗΝ ΠΡΟΑΣΠΙΣΗ ΜΙΑΣ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗΣ ΗΘΙΚΗΣ
Κεφάλαιο Γ: Κατανοώντας νέα πεδία έρευνας και συνεργασίας
13. Η συμβολή των νευροεπιστημών στην προαγωγή της υγείας παιδιών και εφήβων με παρεκκλίνουσα συμπεριφορά
14. Η συμβολή της περιβαλλοντικής αγωγής και της αγωγής υγείας στην προαγωγή της δημόσιας υγείας
ΜΕΡΟΣ ΙΙΙ: ΕΠΕΝΔΥΟΝΤΑΣ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΚΑΙ ΗΘΙΚΗ ΓΙΑ ΤΗΝ ΥΓΕΙΑ: Ο ΣΥΓΧΡΟΝΟΣ ΡΟΛΟΣ ΤΟΥ ΝΟΣΗΛΕΥΤΗ-ΤΡΙΑΣ
Κεφάλαιο Δ: Κάποιες σκέψεις και κατευθύνσεις
15. Ο σύγχρονος ρόλος του νοσηλευτή-τριας υπό το πρίσμα ενός ενιαίου πλαισίου ηθικής και εκπαίδευσης για την υγεία
16. Ηθική και προαγωγή της υγείας: κοινωνικό και επιστημονικό ζητούμενο ή ουτοπία;
ΜΕΡΟΣ IV: Η ΟΡΓΑΝΩΣΗ ΚΑΙ Η ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΟΥ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ‘’ΒΙΟΗΘΙΚΗ’’
Κεφάλαιο Ε: Μια διδακτική πρόταση
17. Οργάνωση του μαθήματος
18. Διδακτική προσέγγιση – βιωματική παρέμβαση
Γενική βιβλιογραφία στις επιστήμες υγείας
Γενική βιβλιογραφία στις επιστήμες αγωγής
Ηλεκτρονικές διευθύνσεις
Ευρετήριο